许多中国门生倾慕新加坡的小学中门生，大多只上半天课，不过在新加坡，补习文化也是相称繁荣。日前，新加坡几名国会议员呼吁教育部长王瑞杰对如今已经失去控制的补习文化做些什么。

蒙巴登区议员兼当局国会教育委员会主席林谋泉透露表现，他忧虑课外补习会变成另外一个让学生失去自主学习能力的停滞。

国会议员指出，尽管当局支出了努力，但是新加坡人为了寻求更好的工作前景和将来，仍然会有选择上补习班来取得好成绩的心态。

非选区议员怡震宗认为，这些想法是一些例如天才教育计划的连续。

此外，他还呼吁在教育体系中重新审视如许的历史结构。如许的竞争是不需要的，完全可以在学校就进行天才教育计划，不必要让孩子上额外的补习班。

本着同样的精神，宏茂桥集选区议员殷吉星建议，在每所黉舍设置肯定的名额给那些学术水平高的学生，目的是在黉舍帮助传播如许的学生。同时也会让家长看到孩子的先天，在学校进行重点培育。

也有人士指出，对那些无法应对压力、自卑、甚至轻易产生轻生念头的门生透露表现担心。新加坡人必要从稀缺的心态过渡到丰裕心态并进行转型，才能得以成功。

而另一方面，这种丰裕心态将帮助学生在做事和思考过程中发挥更多创造力，从而获得成功。

随着经济的转变创造了很多必要特定技能的职业，然而如今的教育和人们的思维却还没有跟上这种转变的脚步。

新加坡教育部曾试图通过应用学习课程和终身学习计划来改变这一思维模式，并尽可能的在每所学校创造计划。

在将来几年里，努力变化人们一向的心态是重中之重，而资源和细致力都将放在会产生最大影响的事物之上。比课业补习更紧张的是自立学习的能力以及小我爱好的发展，假如让补习扼杀了学生的学习爱好，那就得不偿失了。