艺术生的留学文书与通俗专业的有所不同，门生在预备时要围绕艺术做文章。艺术类门生的文书要结合作品睁开，借助文书有用、清晰地注解创作意图。

首先，门生要显现对艺术的热爱与执着。文书要凸起本身如何对艺术产生爱好，进而阐明选择专业进行深入学习和研究的缘故原由，或许是从小的梦想，或许是无意的际遇，或许是碰到良师，从一点切入睁开叙述，让招生官感觉到写作人确实热爱艺术，有艺术梦想，并会终生执着于艺术。

其次，门生要显现本身的个性和创造力。录取委员看重门生的个性和创造力。在文书中，门生可以通过某个小细节来体现本身的独特之处。如艺术设计类门生孙佳宁风俗看到或想到一个很好的创意时用手绘的体例记录在随身携带的速写本里，如许日积月累的好风俗肯定会得到录取委员的青睐。门生对艺术也不能只是简单模拟和重复，如在音乐上不要拘泥于对名家曲目固定的理解和演绎，要有本身的领会和创新，艺术设计上更要有本身独特的灵感和创意，才会有层出不穷的新作品。

再次，门生还要注解本身所受的艺术陶冶与践行。门生在文书中不要简单罗列参加了什么大型运动，到过哪些大型企业实习，更紧张的是显现通过这些运动和实习得到的收获、感悟，及对以后艺术创作的提拔和影响。在这个过程中，门生最好显现本身思考创作的过程、碰到的困难以及解决困难的积极态度和优秀结果。

最后，门生要有偶像和奋斗目标。偶像故意理暗示作用，会在肯定程度上左右崇拜者的思维和判断，对其产生潜移默化的影响。许多黉舍会要肄业生写出几位对本身影响大的艺术家，及在哪方面受到了影响。对偶像的选取除了本身的确喜好之外，门生要投录取委员的喜爱。这些人最好是在国际上比较着名的人，不要让录取委员不知所云。如美术家可写梵高、米开朗基罗、拉斐尔; 大提琴家可写马友友、艾森柏格、费尔曼、卡萨多;建设设计大师可写贝聿铭、赖特、冯·格康等。艺术来源于生活，却高于生活，艺术是生活的提炼、加工和再创造。

艺术家从生活中提取有价值的、故意义的内容，运用到艺术中去，反过来又充实人们的生活，给人们带来新的享受。云先生提示，这要肄业生在写文书时要从真实生活出发，不能凭空臆造或刻意体现。每小我生活的环境不同、受到的教育和启发不同、心境的不同都会使本身创作出不同的作品，对作品的浏览和品味也不同。门生假如能在这个过程中体现出赓续成熟的心路历程是个很好的思路。

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