近日，据新加坡联系早报报道，新加坡有近40所国际黉舍，超过八成提供华文课程。以新加坡美国国际黉舍为例，学习华文的人数从两年前的2500人增长至今年的2700多人。

 

在环球化经济的影响下，更多外国孩子的家长也正视华文的学习，本地国际黉舍有更多非华裔门生修读华文。

 

新加坡科思达孔子课堂与汉语水平考试中间本月8日主理国际黉舍汉语教学工作坊，为国际黉舍教师提供交流平台，并约请本地海内外教育工作者分享心得。

 

汉语水平考试中间（科思达）主任陈琪博士指出：“新加坡今年有10所国际黉舍为门生报考汉语水平考试（HSK）与中小门生汉语考试（YCT），这比去年的三所黉舍多两倍。”

 

去年，为门生报考汉语水平考试的黉舍包括史丹福美国国际黉舍（Stamford American International School) 、法国国际黉舍和韩国国际黉舍，其他黉舍如澳大利亚国际黉舍、德国国际黉舍、海外家庭黉舍（Overseas Family School）今年也加入行列。

 

她指出，新加坡有近40所国际黉舍，超过八成提供华文课程。以新加坡美国国际黉舍为例，学习华文的人数从两年前的2500人增长至今年的2700多人。

 

新加坡美国国际黉舍外语部主任章悦华指出，家长意识到中国经济的市场大，从小让孩子学习华文对他们有帮助。该校的小学部门生有约八成修读华文。配合华文学习需求的上升，一些国际黉舍也在增长华文课时，增聘教师。

 

加拿大国际黉舍幼儿班开办双语课程加拿大国际黉舍中文部主任熊华丽吐露，校方今年起为四岁至六岁门生的幼儿班开办双语课程，每班的中英文课时比率各占一半。华文课时比原有每周的四节多。“幼儿期是学习语言的基础阶段，校方因此先在幼儿班开双语课，将来会推广至其他年级。”加拿大国际黉舍为此也增加师资，华文教师从去年的21人增长至35人。

 

中国驻新加坡大使馆教育参赞郁云峰应邀为运动主持开幕。他致词时指出，门生背景的多元化是国际黉舍面对的挑衅，但同时是教师赓续创新教学方法的推动力。新加坡在开展第二语言教学上有它的成功经验，这些经验也将为国际黉舍的汉语教学带来帮助。

 

主讲嘉宾美国休斯顿大学中文研究部主任温晓虹教授在工作坊上分享“如何建立一个互动课堂”，强调须使语言教学情景化且生活化。她也提供一些现实例子，建议如何设置主题式课程，设计可应用语言的义务。

 

例如，教师预备景点图片，要肄业生做旅程规划，让他们演习“先，然后”的句式。模仿生活化的情境如“问路”，训练小我对方向的表达能力。

 

北京大学对外汉语教育学院的张英教授则主讲“沉浸式教学”，沉浸式教学是以第二语言作为直接教学语言，例如用华文教导数学、科学等。沉浸式教学是否可行也取决于教育政策，社会态度以及家长的支撑等因素。

 

已属第二届的工作坊吸引了250多名教师参加，运动昨天结束，地点是区域语言中间（RELC）。

 

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